“亳州小语之家”共享古诗词教学“五读”俱全法

　　导读： 　　3月15日晚20：00，由洪松岩策划、丁颖主持的“亳州小语之家”网络教研活动，邀请全国知名儿童阅读推广人、教育部COSE中华传统文化导师、安徽省特级教师工作室首席负责人、安徽省传...

　　3月15日晚20：00，由洪松岩策划、丁颖主持的“亳州小语之家”网络教研活动，邀请全国知名儿童阅读推广人、教育部COSE中华传统文化导师、安徽省特级教师工作室首席负责人、安徽省传统文化研究会教育专业委员会副主任、安徽省小学语文教研员吴福雷做客直播间，与广大一线教师分享其研究成果——古诗词教学要“五读”俱全。

　　吴福雷结合生活中的三个事例，从自己对古诗词价值和意义的思考说开。幽默的语言，独到的观点，很快让参加本次网络研修的100多位教师入情入境。他直奔分享主题——古诗词教学要“五读”俱全，阐释如何将读起来很美的古诗词教得很有诗意。吴福雷强调，教古诗词时首先要读准，字音要准，节奏要准，并注重声断意连。其次是要读对，充满感情，把诗意读出来。再次是要读深，通过对诗作的深度涵咏，对诗人的深度体察，对关键词语的深度玩味，感悟诗作的意境，但要注意因文而异、因生而异、因学段而异。与此同时，还要读活，读出诗的字外意。最后是读出自己，用情用心，对诗中之言有感触、有情义、有体认，在诗作与学生之间牵线搭桥，让学生获得启迪，由知到行，对文本进行内化和迁移。

　　吴福雷还从诵读与写诗两方面解读了如何提高诗词素养，并分享了配乐朗诵《钗头凤》以及个人创作的部分诗词。他说，诗词从未远离生活，要善于激发内在力量，为诗词与生活做一个连接，让更多的人热爱古诗词，诗在心中，沉醉其间，收获其间，悦纳其间。

　　参加本次网络研修活动的教师们纷纷留言表示，吴福雷在阐述“五读”法的过程中，对古诗词倾心倾情入境的示范诵读，以及独特的解读视角，让他们获益匪浅，不仅得到理论上的指导，更收获了可以复制、迁移、模仿的教研成果。今后，将更多地关注中国诗词大会，学以致用，指导古诗词教学。（陶秋侠、张秀礼）

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