宿松县教育局扎实开展第二轮学生心理健康教育工作“三大行动”

　　导读： 　　为进一步加强全县各学校心理健康教育和管理工作，落实省委市委关于教育工作要求的有关精神，近日，宿松县教育局印发《宿松县第二轮学生心理健康教育专项行动实施方案》，扎实开展稳...

　　为进一步加强全县各学校心理健康教育和管理工作，落实省委市委关于教育工作要求的有关精神，近日，宿松县教育局印发《宿松县第二轮学生心理健康教育专项行动实施方案》，扎实开展稳固学校阵地、优化培养环境、筑牢家庭教育防线等三项行动，进一步巩固2021年全县学生心理健康教育成果，切实保障中小学生身心健康，维护社会和谐稳定。

　　开展稳固学校阵地行动。各校党组织要成立学生心理健康教育指导委员会，统筹学校学生心理健康教育管理工作，切实解决学校党组织发现和化解学生心理健康问题上不及时问题；各校将在本学期和下学期开学初，全面开展中小学生心理健康状况新一轮普查，对经济困难家庭、单亲和离异家庭的学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女及患心理疾病、有特异体质、情绪波动明显等状况的学生进行重点排查，做到早发现、早预防、早干预，建立学生心理动态档案；各校按照有关规定，配齐学校专兼职心理健康教师，开足心理健康教育课程，各学段至少安排一个年级每两周开设1课时心理健康活动课，每学期至少开展1节心理健康教育班会课，培养学生积极健康的心理品质；县教育局积极争取财政、编办、人社等部门支持，将专职心理健康教师招聘纳入年度教师招聘计划，强化师资队伍建设，充分发挥县、学校心理健康教育中心、心理咨询室（辅导室）的服务功能，设置专门心理咨询渠道，满足学生心理咨询需求，对有个性化帮助需求的学生进行个别辅导和咨询，做好持续追踪和支持。

　　开展优化培养环境行动。各校积极开展丰富多彩的心理健康教育宣传活动，利用校园网、宣传栏、手抄报、微信公众号、微博等载体，开展形式多样的心理健康宣传普及活动；各校将增强心理健康教育能力作为提升教师综合素质的重要内容，组织开展专兼职心理健康教育教师连续性系统化专业培训，注重加强全体教师心理健康教育知识与技能培训，积极发挥党员领导干部、党员教师、思政教师的特殊作用；认真落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》，精准实施《中小学教育惩戒规则》，把群众反映强烈的突出问题作为整治重点，对中小学教师违规有偿补课、不当惩戒学生、语言侮辱学生等行为进行治理和从严查处，引导全县广大教师扭转重教书轻育人、重智育轻德育观念，增强职业道德素养，守住道德底线和职业红线；全县教育部门联合公安、文旅体、市监、网信等职能部门，运用行政、法律手段封堵、删除网络有害信息，收缴有害书刊，加大对校园周边环境的整治力度，净化社会环境。

　　开展筑牢家庭教育防线行动。各校党组织通过网站、微信公众号、班级群等网络平台发布《致家长的一封信》，引导广大家长重视青少年心理健康，密切关注孩子的思想状况和行为动向、主动配合学校做好孩子教育工作；积极宣传《家庭教育促进法》，引导家长树立正确的家庭教育观念，指导和监督家长担负起家庭教育的主体责任，全面履行家庭教育义务，减少由于家庭教育不当引发孩子自我伤害行为的发生；组织党员、教师、班主任开展大家访活动，对所有学生开展线上或线下家访，及时和精准掌握学生家庭生活、亲子关系、身心健康等情况，对各种特殊状况信息进行及时汇总，提出解决方案，开展精准个性化家庭教育指导；各校充分利用家长学校在线教育平台、家长会、家庭教育讲座等渠道和形式面向家长组织开展教育理念和教育方法、成才观、亲子关系、心理健康、生命安全等专题培训，提升家长识别应对孩子心理问题和危机干预的意识和能力。

　　据悉，宿松县教育局以深入实施2022年度基层党建“书记项目”为载体，强化党组织领导，坚持党建引领，积极开展学校心理健康教育工作，做“红色守护者”，共筑学生心灵防护墙。到2022年秋季学期末，建设全方位工作网络、常态化排查制度、规范化咨询干预机制、专业化师资队伍、家庭学校社会协同育人共同体，形成高质量的学校心理健康教育和管理工作体系，提升学生心理健康素养，培养学生珍视生命、热爱生活的意识以及调控情绪、应对挫折、适应环境的能力，促进青少年身心和谐、德智体美劳全面发展。 （祝松青 邓家骝）

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